Abstract: Zwakke leerlingen worden onvoldoende gestimuleerd en gemotiveerd binnen hun eigen niveaugroep.
Tekst: Het werken in niveaugroepen heeft met name een negatief effect op de zwakste niveaugroep. Hier kan het moeraseffect optreden. Doordat er geen stimulans is en kinderen weinig gemotiveerd zijn, stagneert hun leesontwikkeling.
Gevonden op
https://www.encyclo.nl/lokaal/10364
Geen exacte overeenkomst gevonden.
