De mate waarin kinderen woorden in klankgroepen kunnen verdelen (kin-der-wa-gen) , of ze eindrijm (pan rijmt op Jan) en/of woorden kunnen herkennen en toepassen (Kees en Kim beginnen allebei met een ‘k’) en of ze woorden in fonemen (losse klanken) kunnen verdelen (p-e-n).
Gevonden op
https://balansdigitaal.nl/glossary/
Abstract: Taalbewustzijn is een begrip dat onderdeel uitmaakt van de tussendoelen beginnende geletterdheid. Er wordt onder verstaan dat kinderen in staat zijn taal tot `object van hun denken` te maken. Ze moeten kunnen omgaan met begrippen als verhaal, zin, woord en klank.
Tekst: Taalbewustzijn is een overkoepelend begrip voor objectivatie, fono...
Gevonden op
https://www.encyclo.nl/lokaal/10364
Geen exacte overeenkomst gevonden.
