Vereniging Balans - ontwikkelingsproblemen

Categorie: Mens en samenleving > ontwikkelingsproblemen
Datum & Land: 29/08/2022, NL
Woorden: 400

Dyslexiepas of -kaart
Document (kaart) die leerlingen met dyslexie in het VO krijgen en waarin de gemaakte afspraken over compenserende maatregelen en hulpmiddelen staan. De afspraken dienen door alle docenten gehanteerd te worden. Zie ook compenserende maatregelen.

Dyslexiescan
De dyslexiescan bestaat uit vier vragenlijsten die door verschillende personen (leerlingen met dyslexie, docenten en mentoren, zorgspecialisten en de directie) moeten worden ingevuld. De school krijgt hiermee een beeld van het dyslexiebeleid dat zij voert en de uitvoering ervan.

dyslexieverklaring
Verklaring die beschrijft welke ernstige belemmeringen de leerling ondervindt bij het volgen van onderwijs en/of bij het functioneren in de samenleving en geeft aan welke behandeling, materiële voorzieningen, begeleiding en compensaties/dispensaties in het onderwijs noodzakelijk zijn. Zie ook compenserende maatregelen en dispenserende maatregelen.

Dysorthografie
Problemen bij het spellen.

Dyspraxie
Lichte motorische stoornis, waarbij vooral de planning van motorische handelingen centraal staat. Valt onder DCD.

ECPO
EvaluatieCommissie Passend Onderwijs.

EF
Executieve functies

EGO
Ervaringsgericht onderwijs

ELO
Elektronische leeromgeving

ELP
Eerstelijnspsycholoog

EPD
Elektronisch Patiënten Dossier

Equasym
Langwerkende medicatie voor ADHD. Zie Methylfenidaat.

ESM
Ernstige Spraak-/taalmoeilijkheden. In 2014 is deze term vervangen door TOS.

Evaluatiecommissie Passend Onderwijs
Onafhankelijke commissie die de experimenten en veldinitiatieven op het gebied van passend onderwijs evalueerde en de minister van OCW over de vormgeving van passend onderwijs adviseerde. De zittingstermijn van deze commissie eindigde op 31 december 2013.

EVC
Erkennen van Verworven Competenties. Het doel is het vaststellen van de verworven competenties, zodat ze door andere partijen erkend kunnen worden. EVC kan worden gebruikt door scholen en werkgevers.

EVN
Epilepsie Vereniging Nederland

ExamenTester
De examensoftware die op dit moment wordt gebruikt voor de CBT-examens. Voorheen was dit Citotester.

Executieve functies
De regiefuncties van de hersenen die essentieel zijn voor het realiseren van doelgericht en aangepast gedrag, zoals starten, stoppen en organiseren van een taak.

FODOK
Nederlandse Federatie van Ouders van Dove Kinderen

Fonemisch bewustzijn
Het kunnen doorzien dat woorden uit losse klanken bestaan (‘b’ is de eerste letter van ‘bal’ en ook van ‘boek’).

FOSS
Federatie van Ouders van Slechthorende kinderen en van kinderen met Spraak-taalmoeilijkheden. Aangesloten bij Stichting Hoormij.

Fonologisch bewustzijn
Het kunnen doorzien van de klankstructuur van taal.

Fonologische vaardigheden
Het vermogen om klanken te herkennen en van elkaar te onderscheiden.

Gezinshuizen
Een gezinshuis is bedoeld voor kinderen met ernstige gedragsproblemen die niet meer thuis kunnen wonen.

Gedragsstoornissen
Verzamelnaam voor stoornissen waarbij duidelijk zichtbaar gedrag het belangrijkste kenmerk is, bijvoorbeeld ODD, CD of ADHD.

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad
De gemeenschappelijke medezeggenschapsraad houdt zich uitsluitend bezig met beleid op bovenschools niveau, dus met zaken die álle scholen die onder het bestuur vallen aangaan en heeft instemmings- en adviesbevoegdheid ten aanzien van een groot aantal beleidszaken.

GGD
Gemeentelijke GezondheidsDienst

GGZ
Geestelijke GezondheidsZorg. Deelgebied binnen de gezondheidszorg dat behandeling, begeleiding en verzorging biedt aan mensen met psychische problemen. Biedt tevens preventie.

GIVO-toets
Een psychologische test die een indicatie geeft van het taalkundig, het rekenkundig en het ruimtelijk inzicht. Wordt als alternatief voor de Citotoets gebruikt. Zie ook Cito.

GL
Gemengde Leerweg

GMR
Gemeenschappelijke MedezeggenschapsRaad.

GPO
Geschillencommissie Passend Onderwijs

GVT
GezinsVervangend Tehuis

Handelingsplan
Het handelingsplan was een concreet plan dat zich richtte op het begeleiden van een leerling met een leer- en/of gedragsprobleem. In het nieuwe stelsel passend onderwijs is het handelingsplan vervangen door het ontwikkelingsperspectief.

Handelingsdeel
Onderdeel van het ontwikkelingsperspectief. In het handelingsdeel staat welke ondersteuning de school wil bieden aan een leerling met een speciale zorgbehoefte.

Handelingsgericht werken
Dit is een systematische werkwijze waarmee een basisschool praktische handvatten krijgt voor het vormgeven van de zorgstructuur op de school. HGW heeft een aantal uitgangspunten. Zo staan de onderwijsbehoeften van leerlingen centraal (Wat heeft een leerling nodig om een bepaald doel te bereiken?) en wordt uitgegaan van een cyclus van planmatig handelen. Bij HGW wordt gewerkt met groepshandelingsplannen. Ouders zijn bij HGW een belangrijke educatieve partner.

HAVO
Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs

HBO
Hoger BeroepsOnderwijs

HFA
HoogFunctionerend Autisme

HGW
Handelingsgericht werken.

HIA
Handelingsgericht Integraal Arrangeren

HP
Handelingsplan

Hyperactiviteit
Concentratiestoornis die gepaard gaat met overbeweeglijkheid en impulsiviteit.

IB’er
Intern begeleider

Intern begeleider
Leerkracht binnen de basisschool die coördinerende, begeleidende en innoverende taken heeft. In het voortgezet onderwijs wordt een dergelijke taak uitgevoerd door een zorgcoördinator.

Inclusie
Een bepaalde visie op participatie gericht op gelijke mogelijkheden en kansen ongeacht beperkingen.

Indiceren vanuit onderwijsbehoeften
Instrument om de onderwijsbehoefte van de individuele leerling vast te stellen.

Instemmingsrecht
Met het aannemen van het wetsvoorstel over het instemmingsrecht (op 7 februari 2017 door de Eerste Kamer) zijn er verschillende zaken geregeld. Zo regelt wetsvoorstel de instemming van ouders op het handelingsdeel van het OPP en zorgt het ervoor dat het handelingsdeel alsnog een verplicht onderdeel wordt van het OPP in het (V)SO. De bepaling treedt per 1 augustus 2017 in werking. Dit betekent dat ouders van leerlingen die extra zorg nodig hebben op school mogen meepraten en meebeslissen over de zorg voor hun kind. Balans heeft samen met de NVA lange tijd gelobbyd om het instemmingsrecht op de politieke agenda te krijgen. Een petitie daarover is ruim 2800 keer ondertekend. Balans en de NVA zijn zeer verheugd dat de lobby en petitie een succes is geweest.

IOBK
In Ontwikkeling Bedreigde Kleuters. Vervangen door SBO.

IQ
Intelligentie Quotiënt. Uitkomst van een afgenomen intelligentietest. Het gemiddelde van de verbale en performale intelligentie. De bekendste test in Nederland is de WISC. Zie WISC.

ISI
Intelligentie, Schoolvorderingen en Interesse. Eindtoets basisonderwijs, alternatief voor de Citotoets.

ISO
Interstedelijk StudentenOverleg

IVO
Indiceren Vanuit Onderwijsbehoeften

IVIO
Stichting Instituut Voor Individuele Ontwikkeling

Jenaplan
Het Jenaplanonderwijs legt niet de nadruk op kennis, maar op inzicht, verbanden leggen en het vormen van een eigen mening. Leren doen de kinderen vooral samen, in stamgroepen, waarin ze met drie of vier rond een tafel zitten. Die stamgroepen zijn meestal 3 leerjaren groot.

Jeugd-ggz
De geestelijke gezondheidszorg voor jeugdigen richt zich op jeugdigen met psychische klachten of psychische stoornissen. Dit wordt sinds 1-1-2015 geregeld in de Jeugdwet.

Jeugdwet
Sinds januari 2015 zijn gemeenten verantwoordelijk voor de jeugdhulp. De nieuwe organisatie van de jeugdhulp is vastgelegd in de Jeugdwet.

JIP
Jongeren Informatie Punt

JOB
Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs

KB
KaderBeroepsgerichte leerweg

KDC
KinderDagCentrum, voor kinderen die (vrijwel) niet leerbaar zijn.

KDV
KinderDagVerblijf

KJP
Kinder- en Jeugdpsychiatrie

KOPP
Kinderen van Ouders met Psychiatrische Problemen

KOPP-kinderen
Kinderen van ouders met psychiatrische problemen.

Kwalificatieplicht
De kwalificatieplicht houdt in dat jongeren zonder startkwalificatie tot hun achttiende verjaardag onderwijs moeten volgen. Een startkwalificatie is een diploma op havo-, vwo- of mbo-2 niveau. Tijdens de kwalificatieplicht gaat uw kind elke dag naar school of kiest hij voor de combinatie van leren en werken. Zie ook: Leerplicht

LAKS
Landelijk Aktie Komitee Scholieren

LCG WMS
Landelijke Commissie voor Geschillen Wet MedezeggenSchap op scholen. Ondergebracht bij Stichting Onderwijsgeschillen.

LEA
Lokale Educatieve Agenda.

Leerlingdossier
Verzamelnaam voor de persoonsgegevens die de school verwerkt en bijhoudt over een leerling. Bevat rapporten, uitslagen van toetsresultaten, gegevens uit het leerlingvolgsysteem, verslagen van gesprekken met ouders en afspraken die er over de leerling zijn gemaakt. Zie ook Leerlingvolgsysteem.

Leesstrategie
Techniek om begrijpend lezen te verbeteren door te kijken naar de structuur van een tekst (titel, inleiding, tussenkopjes, slot) en daarbij het onderwerp en de hoofdgedachte (mening van de schrijver) te formuleren.

Letterkennis
De mate waarin een leerling de letter kan herkennen, benoemen en de koppeling tussen een klank en letter kan maken.

leerlingvolgsysteem
Geeft leerkrachten informatie over de vorderingen van leerlingen én de groep als geheel. Het LVS geeft ook inzicht in de kwaliteit van het onderwijs op scholen.

LG
Lichamelijk Gehandicapten

LGF
LeerlingGebonden Financiering (Rugzak). Bestaat niet meer sinds de invoering van Passend Onderwijs op 1-8-2014.

Lichte en zware ondersteuning
Samenwerkingsverbanden zijn verantwoordelijk voor de lichte en de zware ondersteuning op school en hier krijgen ze ook middelen voor. Lichte ondersteuning is bijvoorbeeld onderwijs op een speciale basisschool of een reboundvoorziening in het voortgezet onderwijs. Zware ondersteuning is onderwijs op een speciale school of ondersteuning zoals voorheen werd geregeld met een rugzakje.

LNA
Landelijk Netwerk Autisme

LO-Raad
Landelijke Ouderraad. Landelijk platform voor bij onderwijs betrokken ouders

LOA
Landelijk Overleg Autisme 

LOAR
Landelijk Overleg Autisme Residentieel

LOB
Loopbaanoriëntatie- en begeleiding

Logeerhuizen
Hier kunnen jeugdigen met een beperking logeren. Er zijn ook speciale logeerhuizen voor kinderen met ADHD en/of ASS. De zorg en aandacht die mantelzorgers normaal geven, wordt dan tijdelijk overgenomen door anderen.

Logeeropvang
Een tijdelijke opvang voor jeugdigen met een beperking of ADHD en/of ASS. De opvang vindt meestal plaats in het weekend of in vakantie, maar soms ook doordeweeks. De zorg en aandacht die mantelzorgers normaal geven, wordt dan tijdelijk overgenomen door anderen.

LOM
(school voor) kinderen met Leer- en OpvoedingsMoeilijkheden. Vervangen door SBO.

LPGGz
Landelijk Platform GGz (Balans, Impuls en NVA zijn hierbij aangesloten) Sinds 2016 MIND Landelijk Platform Psychische Gezondheid.

LPO
Loket Passend Onderwijs

LSBS
Landelijke Stichting Blinden en Slechtzienden

LVG
Licht Verstandelijk Gehandicapt

LVS
Leerling Volgsysteem. Geeft leerkrachten informatie over de vorderingen van leerlingen én de groep als geheel. Het LVS geeft ook inzicht in de kwaliteit van het onderwijs op scholen.

LVVP
Landelijke Vereniging van Vrijgevestigde Psychologen en Psychotherapeuten

LWOE
Landelijk Werkverband Onderwijs en Epilepsie. Leerlingen met epilepsie beter laten functioneren.

Lwoo
Leerweg ondersteunend onderwijs. Bedoeld voor leerlingen die extra hulp nodig hebben bij het behalen van een vmbo-diploma.

LZ
Langdurig Zieken

LZ-som
Langdurig Zieken met somatische problematiek

LZK
(school voor) Langdurig Zieke Kinderen (valt onder cluster 3)

mavo
middelbaar algemeen voortgezet onderwijs

mbo
middelbaar beroepsonderwijs

Medezeggenschapsraad
Via de medezeggenschapsraad kunnen ouders, personeel en leerlingen invloed uitoefenen op het beleid van een school.

Medikinet
Langwerkende medicatie voor ADHD. Zie Methylfenidaat.

Melatonine
Niet-geregistreerd (genees)middel dat regelmatig wordt voorgeschreven bij slaapproblemen bij kinderen met ADHD.